Батькам

Готуємось до вступу в дошкільний заклад

Шановні батьки!

Ми чекаємо вашу дитину в дошкільному закладі та щиро прагнемо, щоб кожен день перебування у нашому колективі приносив їй радість і задоволення, нові знання та вміння.
З метою вдосконалення роботи ЗДО щодо супроводу дітей адаптаційного періоду та профілактики дезадаптації дитини, дайте відповіді на такі запитання:

ОПИТУВАЛЬНИК

1. Який настрій переважає у дитини останнім часом удома?
   *Бадьорий, урівноважений – 3 бали;
   *нестійкий – 2 бали;
   *пригнічений -1 бал.
2. Як малюк засинає?
   *Швидко, спокійно (до 10хвилин) – 3 бали;
   *довго не засинає – 2 бали;
   *неспокійно – 1 бал.
3. Чи використовуєте ви додатковий вплив, щоб приспати дитину (заколисування, читання казок, масаж, колискові тощо)?
   *так -1 бал;
   *ні – 3 бали.
4. Яка тривалість денного сну?
   *2 години – 3 бали;
   *1 година – 1 бал.
5. Який апетит у вашої дитини?
   *Гарний – 4 бали;
   *вибірковий – 3 бали;
   *нестійкий – 2 бали;
   *поганий – 1 бал.
6. Як ставиться ваша дитина до висаджування на горщик?
   *Позитивно – 3 бали;
   *негативно – 1 бал.
7. Чи проситься ваша дитина на горщик?
   *Так -3 бали;

• ні – 2 бали;
  *іноді – 1 бал.

1. Чи є у вашої дитини “погані” звички?
   *Смокче соску або палець, розгойдується (вказати інше) – 1 бал;
   *немає -3 бали.
2. Чи цікавиться дитина іграшками, побутовими предметами?
   *Так -3 бали;
   *іноді -2 бали;
   *ні -1 бал
3. Чи проявляє дитина інтерес до дій дорослих?
   *Так -3 бали;
   *іноді -2 бали;
   *ні – 1 бал.
4. Як ваша дитина грається?
   *Уміє гратися самостійно -3 бали;
   *не завжди -2 бали;
   *не грається наодинці -1 бал.
5. Які стосунки в дитини з дорослими?
   *Легко іде на контакт -3 бали;
   *вибірково -2 бали;
   *важко -1 бал;
6. Які стосунки у вашого малюка з дітьми?
   *Легко іде на контакт -3 бали;
   *вибірково – 2 бали;
   *важко -1 бал.
7. Як ставиться до занять: уважна, посидюча, активна?
   *Так -3 бали;
   *не завжди -2 бали;
   *ні -1 бал.
8. Чи впевнена дитина у собі?
   *Так -3 бали;
   *не завжди -2 бали;
   *ні -1 бал.
9. Чи є в дитини досвід розлуки з близькими?
   *Переносить розлуку легко -3 бали;
   *важко -1 бал.
10. Чи є в дитини прихильність до кого-небудь із дорослих?
    *Так -3 бали;
    *ні -3 бали.

Підрахувавши кількість позитивних відповідей, можна зробити прогноз адаптації малюка до умов ЗДО:

• дитина готова до вступу в ЗДО – 55-40 балів;
• умовно готова – 39-24 бали;
  *не готова – 23-16 балів.

З чого потрібно починати?

1.Готуйте дитину до спілкування з іншими дітьми й дорослими: відвідуйте з дитиною дитячі парки і майданчики, залучайте до спільної діяльності з іншими дітьми, привчайте до гри в пісочницях, на гойдалках.
2 . Ходіть із дитиною на свята, на дні народження друзів, спостерігайте, як вона поводиться: соромиться, усамітнюється, конфліктує, б’ється чи легко знаходить спільну мову, контактує з однолітками, тягнеться до спілкування, розкута.

3. Учіть дитину гратися. Найлегше адаптуються малюки, які вміють довго, різноманітно й зосереджено діяти з іграшками; вони швидко відгукуються на пропозицію погратися, з інтересом досліджують нові іграшки.

4.Дізнайтеся, який розпорядок дня у групі, і наблизьте режим дитини вдома до розпорядку дня у групі.

5. Обговоріть у сім’ї з дитиною, що позитивного є в дитячому садку (нові товариші, багато іграшок і т. д.).
6. Дізнайтеся, можливо у цей садок ходять діти ваших сусідів або знайомих. Адаптація пройде легше, якщо у групі в дитини є знайомі ровесники, з якими вона раніше гралася вдома або надворі.
7. Готуйте вашу дитину до тимчасової розлуки з вами, переконайте її у тому, що відвідування дитячого садка неминуче тому, що вона вже велика.
8. Розробіть разом з дитиною нескладну систему прощальних знаків уваги, так їй буде легше відпустити вас.
9. У присутності дитини уникайте критичних зауважень на адресу дошкільного закладу і його працівників.
10. Ніколи не лякайте дитину дитячим садком. Не погрожуйте дитячим садком як покаранням за дитячі огріхи, а також за неслухняність дитини.
11. Проходячи повз дитячий садок, з радістю нагадайте дитині, як їй пощастило – вона зможе ходити сюди. Розповідайте рідним і знайомим у присутності дитини, що пишаєтеся своєю дитиною, адже її прийняли до дитячого садка!

Як батькам визначити готовність дитини до дитячого садка?

1. Останнім часом вдома дитина стала нудьгувати, не може знайти собі заняття. Цілком можливо, що дитині пора відкривати щось нове, вийти зі звичного «сімейного кола».
2. На прогулянці малюк сам підходить до дітей на майданчику, намагається вступити в контакт.
3. Маля здатне кілька годин на день проводити без мами.
4. Дитина розбірливо може виразити свої потреби словами.
5. Малюк уже досить спритний, вміє самостійно їсти (і пережовувати!), миє руки й умивається, вдягає і знімає із себе основні предмети одягу. До кінця раннього віку в дитини з’являється прагнення до самостійності, її інтереси переміщаються від світу предметів до світу спілкування з дорослими.
   Дитина переживає труднощі адаптаційного періоду, ступінь виразності яких пов’язують:
   і з попередніми умовами виховання, під впливом якого формується поведінкова реакція;
   і зі своєрідністю міжособистісних взаємин дорослих і дітей, з рівнем прихильності дитини до матері;
   і з організацією навчально-виховного процесу в дошкільній установі, соціальними умовами;
   і з індивідуальними особливостями: віковими, психологічними психофізіологічними, нейрофізіологічними, психогенетичними.
   Прихід до дитячого садка — перший серйозний етап соціального життя дитини. До цього вона спілкувалася тільки з членами родини, сусідами або з тими, кого дорослі запрошували додому. Практика свідчить, що цілеспрямована підготовка дітей до дошкільного закладу допомагає попередити виникнення труднощів адаптації.

Пам’ятка для батьків

1. Режим дня
   Передусім, слід організувати життя дитини в сім’ї відповідно до режиму дня, якого дотримуються в дошкільному закладі. Цим ви значно полегшите маляті процес звикання до садка.
2. Зацікавленість
   Добре, коли зацікавите сина або доньку дитячим садком, викличете бажання йти туди. Для цього, під час прогулянок з дитиною покажіть їй будівлю дошкільного закладу, разом поспостерігайте за грою дітей; розкажіть про їхнє життя у групі. Намагайтеся, щоб дитина зрозуміла, що необхідно відвідувати дитячий садок. Висловлювання типу «Ну якщо не сподобається, — не будеш ходити у дитячий садок» дають дитині шанс маніпулювати батьками. Найголовніше в цьому випадку витримати характер та не піддатися на провокацію. Щоб полегшити звикання, познайомте малюка з майбутнім вихователем, поговоріть із ним так, щоб він зрозумів, що вже підріс і ходитиме догрупи, де про дітей піклується добра вихователька, яка гуляє і грається з ними.
3. Навички самообслуговування
   Дитина значно легше пристосується до умов суспільного виховання, якщо в сім’ї вона оволодіє елементарними навичками самостійності (одягатися та роздягатися, охайно складати свій одяг, самообслуговування, їсти тримаючи ложку). Майте терпіння під час оволодіння дітьми навичками одягання та роздягання, перетворюючи цю «процедуру» на цікаву гру — це шлях до самостійності дитини, розвиток мілкої моторики та мозгу дитини.
4. Навички спілкування
   Дуже важливо навчити маля гратися, адже такий природний для дитини тип діяльності дає можливість відволіктись від думки про батьків та формує в неї « ділову форму спілкування» з дорослими. Щоб гра була цікавою, тривалою, розвивала дитину, треба розкрити їй призначення іграшки і способи дії з нею (з чашки напувати ляльку, ведмедика, у ліжечку лялька спатиме).Привчайте дитину до спілкування з однолітками заздалегідь, виховуйте доброзичливе ставлення до них. Налагодьте ефективний зворотний зв’язок з вихователями: повідомте їм про характер дитини та як називають малюка вдома (Марина, Маринка, Маринонька — відчуваєте різницю?!)
5. Поступовість
   Спочатку, перші 2 тижня не залишайте малюка в дитсадку на цілий день. У перші дні цілком достатньо однієї-двох годин. Домашній дитині зовсім непросто звикнути до суспільних вимог та правил. Допоможіть їй. Покладіть у кишеню малюку щось із звичного йому середовища (наприклад, іграшку, з якою добре буде засинати і якій можна поскаржитися на кривдника). Неможна залякувати дитину садком — це викличе страх перед дошкільним закладом і, безумовно, погіршить стан дитини в період звикання до незнайомого оточення. Цікавьтесь, як пройшов день у дитячому садочку, що нового та цікавого було.

Дитина плаче при розставанні з батьками?

” Розповідайте дитині, що цікавого чекає його в дитячому саду (зустріч із друзями, цікава книга, нові пісні й танці, гарні іграшки)

” Будьте спокійні, не проявляйте перед дитиною свого занепокоєння”

” Дайте дитині із собою улюблену іграшку або якийсь предмет із дому (можна покласти в кишеню куртки будь-який “секрет” – навіть звичайний великий ґудзик)

” Придумайте та відрепетируйте кілька різних способів прощання (погладжування по спинці, повітряний поцілунок, “секретне слово”)

” Будьте уважні до дитини, коли забираєте його з дитячого саду (розпитайте, чим він займався, похваліть його малюнок або виріб)

” Демонструйте дитині свою любов і турботу (скажіть, що весь день думали про нього, планували спільні заняття на вечір)

” Головне – будьте терплячими!”

ЯК ЗРОБИТИ ДОРОГУ ДО ДИТСАДКА ВЕСЕЛОЮ І ЦІКАВОЮ?

Вранці батьки поспішають на роботу, а дітям зовсім не хочеться нікуди йти… Як же зробити дорогу до дитячого садка веселою і цікавою – і для дітей, і для дорослих?
Якщо у дитини кепський настрій – розкажіть їй казку або вигадану оповідку про подорожі гномиків, про те, як зайчик, хом’ячок, лисенятко ходили до школи через небезпечний ліс абощо.
Фантазуйте! Дитина зацікавившись, може продовжити розпочату вами історію. Це не лише розвеселить її, а й допоможе розвиткові її уяви та мовлення.
Повторюйте вивчені з дитиною віршики, співайте пісеньки або пограйте з нею в «Буріме»: нехай вона скаже два слова, що закінчуються на співзвучний склад, а ви придумайте рядки, в яких ці слова римуються. Потім навпаки – ви загадуєте, а дитина римує. Скажімо «бджілка» – «квітка»: «Пролетіла бджілка і зраділа квітка».
Можна також вигадувати разом з дітьми загадки. Наприклад, «Руда, хитра…(не відгадав – продовжуйте далі) живе в лісі за зайцями ганяється».
І нехай спочатку це буде не дуже образно й складно – але ж весело!

Прийоми, що полегшують дитині ранкові прощання
• Навчіться прощатися з дитиною швидко. Не затягуйте розставання. Інакше малюк відчує ваше занепокоєння і йому буде ще складніше заспокоїтися.
• Покладіть малюку до кишеньки яку-небудь пам’ятну річ, що нагадуватиме про вас, як сильно ви його любите.
• Ніколи не намагайтеся «вислизнути» непомітно від дитини, якщо хочете, щоб вона вам довіряла.
• Вигадайте забавний ритуал прощання й строго дотримуйтеся його, наприклад завжди цілуйте дитину в щічку, а потім ніжно потріться носиками або що-небудь подібне.
• Не намагайтеся підкупити дитину, щоб вона залишилася у дитячому садку за нову іграшку.
• Чітко дайте дитині зрозуміти, що хоч би які істерики вона влаштовувала, їй все одно доведеться йти до дитячого садка. Якщо ви хоч раз піддастеся дитині, надалі вам буде вже набагато складніше впоратися з її вередуваннями й слізьми.

Загальні правила для батьків:

• Приводити дитину в групу не пізніше 8:20. Якщо ви запізнилися, не ображайтеся, якщо вихователь не зустрічає вашу дитину особисто – можливо, в групі вже розпочалися заняття і відволікання вихователя зіб’є дітей з робочого ладу.
• Передавати дитину вихователю групи ОСОБИСТО. Не припустимим є приведення дитини до воріт дитячого садку з надією, що до групи вона дійде самостійно.
• Приводити дитину здоровою! Ми всі розуміємо, що батькам треба на роботу, навіть якщо дитина захворіла, але інші діти не повинні через це ризикувати своїм здоров’ям, адже віруси в дитячому колективі поширюються дуже швидко.
• Не давати дитині з собою ніяких продуктів харчування.
• Не давати дитині в садок жувальну гумку.
• Просимо вас прослідкувати, щоб в кишенях у дитини не було гострих, ріжучих і колючих предметів.
• Педагоги готові розмовляти з вами про вашу дитину вранці до 8.15 та ввечері після 17.00. В інший час педагог зобов’язаний працювати з групою дітей і відволікати його не можна.
• До педагогів групи незалежно від їх віку треба звертатися на Ви, на ім’я та по-батькові.
• Спірні і конфліктні ситуації потрібно вирішувати у відсутності дітей.
• Якщо ви не змогли вирішити якесь питання з вихователями групи, зверніться до вихователя-методиста та завідуючої.
• В дитячому садочку Ви можете звернутися за консультацією і індивідуальною допомогою по всіх питаннях що цікавлять Вас відносно вашої дитини.
• Якщо у вашої дитини День народження і ви хочете принести гостинець для всіх дітей – пам’ятайте, що в садку не дозволяється пригощання сторонніми продуктами. Ви можете обрати нейтральний з алергічної точки зору гостинець (як правило, на батьківських зборах вирішується, який саме) і розкласти дітям в шафки, щоб вдома з дозволу батьків вони могли пригоститися.
• Відомості на оплату харчування дітей в дитсадку готові 1-2 числа кожного місяця. Просимо приносити квитанції про оплату харчування вчасно і сплачуйте до 10 числа.

Що треба мати дитині в дитсадку:

• Змінне взуття – тапочки з задником або сандалі.
• Змінний комплект одягу та нижньої білизни
• Піжама для денного сну
• Чешки для музичних та спортивних занять
• Змінний одяг для спортивних занять
• Тривожний рюкзак(вода, сухе печиво, улюблена іграшка)